《生活圖書館》第二頁|藝術人文:感受,如何慢慢成為生活?
LIFE LIBRARY
《生活圖書館》第二頁
藝術人文
感受,如何慢慢成為生活?
從音樂、戲曲、舞蹈與繪畫,閱讀班級裡的生活風景
如果今天走進藝術人文學群,你可能會發現,這裡沒有一件件靜態作品等著被欣賞。
取而代之的是,一張張班級風景、一句句生活詞彙,以及一段段來自課堂與日常的故事。
01
不只觀看作品,也閱讀班級
我們沒有試著用一件作品,定義一個班級。
而是希望透過一次次的訪談與觀察,試著描繪:
這個班級,
慢慢形成了什麼樣的生活風景?
慢慢形成了什麼樣的生活風景?
02
藝術,如何走進每個人的生活
歌仔戲|重新說起熟悉的臺語
有人因為歌仔戲,重新說起熟悉的臺語。語言不只是臺詞,也把兒時聽過的聲音、地方記憶與文化,再次帶回生活。
吉他|完成一直放在心裡的夢想
有人因為吉他,完成了年輕時一直想學的夢想。當熟悉的旋律終於從自己的指尖響起,學習也成為一次重新靠近自己的機會。
二胡|找到願意彼此陪伴的夥伴
有人在二胡練習中,找到一群願意彼此陪伴的夥伴。從一個人的拉奏,到一群人一起合奏,音樂也慢慢形成了共同生活的節奏。
舞蹈|重新感受身體與節奏
也有人透過舞蹈,在一次次練習中,重新感受自己的身體與節奏。舞步不只是需要記住的動作,也讓人重新理解身體如何表達、如何回應音樂。
03
沒有標準答案的生活樣貌
這些,都不是標準答案。
而是每一個班級,在長時間共同學習中,慢慢形成的生活樣貌。
藝術不只是完成一件作品。
它也讓人慢慢找到表達、陪伴與感受生活的方法。
它也讓人慢慢找到表達、陪伴與感受生活的方法。
04
每一個班級,如何成為一種生活
因此,今年《生活圖書館》沒有把焦點只放在「成果作品」。
而是想邀請大家閱讀:
每一個班級,如何用自己的方式,
慢慢成為一種生活。
慢慢成為一種生活。
這次展覽想邀請大家閱讀
班級風景|一群人如何在課堂裡相遇、練習與陪伴。
生活詞彙|藝術如何回應每一個人的生命經驗。
共同閱讀|如何從別人的故事,再次理解自己的生活。
05
到了晚上,這些生活也走上舞臺
而到了晚上,這些生活,也將走上舞臺。
《仲夏夜音樂會》並不只是成果發表。
它更像是不同班級,將平日累積的練習、默契與陪伴,分享給每一位來到現場的人。
一場演出之前,累積了許多日常
歌聲,來自一次次反覆練習。
戲曲,來自角色、語言與動作的長時間揣摩。
舞蹈,來自彼此配合與共同記住的節奏。
樂器,來自一個人練習,也來自一群人的相互聆聽。
每一場演出,都來自一次次平凡卻持續的練習。
真正動人的,也許不只是演出的那幾分鐘。
而是那些願意持續投入、彼此陪伴,一起完成一首歌、一段舞、一場演出的日常。
而是那些願意持續投入、彼此陪伴,一起完成一首歌、一段舞、一場演出的日常。
06
生活圖書館已經開館
《生活圖書館》已經開館。
歡迎走進藝術人文學群,閱讀不同班級的生活風景。
晚上,也邀請您一起參加《仲夏夜音樂會》,透過一場場演出,感受藝術如何陪伴不同的人,慢慢成為生活的一部分。
本頁收錄
藝術人文學群
音樂、戲曲與表演
口琴輕鬆學
歌仔戲扮演
品味竹笛
笛韻唱心聲
二胡練功坊
來吧吉他自彈自唱
小提琴的歡樂時光
流行鋼琴快樂彈唱
流行烏克麗麗
Say Yes to 二胡
藝遊手風琴
唱出國台語好歌聲
繪畫與生活創作
透明水彩插畫趣
簡單畫粉彩
樹林社大 115 春季成果展
即日起至 7 月 17 日(五)
每日 17:00-20:00
樹林火車站後站廣場
歡迎走進《生活圖書館》,晚上一起聽見班級的歌聲與故事。
樹林社區大學|生活圖書館
SHULIN COMMUNITY COLLEGE